test

📋 الحقيبة الرقمية: 200 سؤال وجواب في منظومة التوجيه التربوي والمشروع الشخصي للمتعلم

مستوحاة من مقتضيات القرار الوزاري 062.19، المذكرة 17-22، والإطار المرجعي للمواكبة التخصصية 007.22

المحور الأول: الهندسة الإدارية والتنظيمية لبنيات التوجيه (الأجزاء 1 - 40)

س1: ما هو المبدأ الأساسي الذي يُعتمد عليه في تحديد وتشكيل القطاعات المدرسية للتوجيه؟

• (أ) الرغبة الشخصية لأطر التوجيه التربوي.
• (ب) مبدأ التوازن المرتكز على المعدل الإقليمي للتأطير.
• (ج) عدد الحجرات الدراسية المتوفرة في كل مؤسسة تعليمية.
• (د) النفوذ الترابي للجماعات المحلية الحضرية والقروية.

✔️ الإجابة الصحيحة: (ب)

💡 تعليل ومقطع الوثيقة: المذكرة رقم 17-22 (الفقرة الخاصة بمعايير تشكيل القطاعات)، تعتمد على التوازن لضمان تكافؤ الفرص بالاعتماد على المعدل الإقليمي (عدد التلاميذ ÷ أطر التوجيه).

س2: أي من المعايير التالية يُعد شرطاً إلزامياً لربط مؤسسات القطاع المدرسي الواحد في التوجيه؟

• (أ) أن تنتمي جميع مؤسسات القطاع لنفس منطقة التفتيش في التوجيه التربوي.
• (ب) أن تكون جميع المؤسسات تابعة للسلك الثانوي التأهيلي حصراً.
• (ج) ألا يتعدى البُعد بين أبعد مؤسستين في القطاع مسافة 5 كيلومترات.
• (د) أن تشرف عليها نفس الإدارة التربوية.

✔️ الإجابة الصحيحة: (أ)

💡 تعليل ومقطع الوثيقة: المذكرة رقم 17-22، معايير تشكيل القطاعات (المعيار الثاني)، لضمان انسجام التأطير والمراقبة التربوية من طرف مفتش المنطقة.

س3: تخضع هيئة التوجيه التربوي العاملة بالقطاعات المدرسية مباشرة من الناحية الإدارية والوظيفية لـ:

• (أ) مصلحة التخطيط والخريطة المدرسية بالمديرية الإقليمية.
• (ب) مصلحة تأطير المؤسسات التعليمية والتوجيه بالمديرية الإقليمية.
• (ج) المركز الجهوي للتوجيه المدرسي والمهني بالأكاديمية.
• (د) المركز الوطني للتوجيه المدرسي والمهني بالوزارة.

✔️ الإجابة الصحيحة: (ب)

💡 تعليل ومقطع الوثيقة: المذكرة رقم 17-22 والقرار الوزاري رقم 062.19، اللذان حددا الانتساب الوظيفي والإداري المباشر لأطر التوجيه بمصلحة تأطير المؤسسات والتوجيه بالمديريات الإقليمية.

المحور الثاني: آليات التخطيط، التدبير والتوثيق (الأجزاء 41 - 80)

س41: كم عدد اللقاءات الإقليمية الدورية الأساسية التي تنظمها المديرية الإقليمية سنوياً مع أطر التوجيه التربوي؟

• (أ) لقاءان (2).
• (ب) ثلاثة لقاءات (3).
• (ج) أربعة لقاءات (4).
• (د) لقاء واحد شهري بانتظام (10).

✔️ الإجابة الصحيحة: (ج)

💡 تعليل ومقطع الوثيقة: المذكرة رقم 17-22 (الفقرة 6 المتعلقة بآليات التتبع والتقويم والدعم)، حيث حددت بدقة 4 لقاءات إقليمية سنوية أساسية في شهور: شتنبر، دجنبر، فبراير، يونيو.

س42: ما هو الهدف الرئيس للقاء الإقليمي المبرمج في شهر دجنبر حسب المذكرة 17-22؟

• (أ) إعداد وتجميع برنامج العمل السنوي.
• (ب) تقييم حصيلة عمليات وعمليات إعادة التوجيه بالقطاعات المدرسية.
• (ج) إجراء القرعة الخاصة بالتعويضات الكيلومترية.
• (د) المصادقة على الهيكل التنظيمي الجديد للمديرية.

✔️ الإجابة الصحيحة: (ج)

💡 تعليل ومقطع الوثيقة: المذكرة رقم 17-22، الفقرة رقم 6 (اللقاء الإقليمي الثاني - دجنبر)، المخصص لتقييم حصيلة إعادة التوجيه.

المحور الثالث: الهندسة البيداغوجية للمشروع الشخصي للمتعلم (الأجزاء 81 - 120)

س81: يمثل "المشروع الشخصي للمتعلم" في المنظومة الجديدة انتقالاً جوهرياً من:

• (أ) المقاربة التربوية النشيطة إلى المقاربة السيكومترية البحتة.
• (ب) المقاربة السيكوتقنية الجافة إلى المقاربة التربوية النشيطة المواكبة.
• (ج) التعليم حضوري إلى التعليم الذاتي الرقمي بالكامل.
• (د) نظام التوجيه الإلزامي إلى نظام التوجيه العشوائي الحُر.

✔️ الإجابة الصحيحة: (ب)

💡 تعليل ومقطع الوثيقة: الإطار المرجعي للمواكبة التخصصية (القرار 007.22) وديباجة القرار 062.19، والتي تؤكد جعل المتعلم فاعلاً مسؤولاً ومستقلاً في بناء اختياراته.

س83: ما هو النشاط الميداني المستحدث والإلزامي لمواكبة مرحلة "بناء" المشروع الشخصي بالثانوي الإعدادي؟

• (أ) اجتياز امتحان جهوي موحد في كفايات التوجيه.
• (ب) تنظيم تدريب استكشافي لوسط مهني (خلال الدورة الأولى من السنة الثالثة إعدادي).
• (ج) القيام بزيارات للجامعات والمدارس العليا للتدبير.
• (د) إعداد بحوث أدبية حول تاريخ المهن التقليدية.

✔️ الإجابة الصحيحة: (ب)

💡 تعليل ومقطع الوثيقة: الإطار المرجعي للمواكبة التخصصية (القرار 007.22 - القسم الخاص بأنشطة المواكبة بالثانوي الإعدادي) لإرساء التدريب المهني الاستكشافي.

المحور الرابع: مداخل المواكبة الثلاثية والمحيط المؤسساتي (الأجزاء 121 - 160)

س121: ما هي مكونات "مصفوفة مداخل المواكبة الثلاثية" المستهدفة لتطوير ودعم المشروع الشخصي للمتعلم بالمؤسسة؟

• (أ) المدخل المالي، المدخل الاجتماعي، والمدخل النقابي.
• (ب) المدخل التربوي البيداغوجي، المدخل التخصصي، والمدخل التدبيري.
• (ج) المدخل القانوني، المدخل الإحصائي، والمدخل الإعلامي.
• (د) المدخل الداخلي، المدخل الخارجي، والمدخل الدولي.

✔️ الإجابة الصحيحة: (ب)

💡 تعليل ومقطع الوثيقة: القرار الوزاري رقم 062.19 والإطار المرجعي 007.22، اللذان فصلا بنية الأدوار عبر مداخل متكاملة (التربوي يقوده المدرس، التخصصي يقوده المستشار والمفتش، التدبيري تقوده الإدارة التربوية).

المحور الخامس: خدمات المواكبة التخصصية المندمجة (الأجزاء 161 - 200)

س161: يتألف مكون "المواكبة التخصصية المندمجة" الموكل لإطار التوجيه من ثلاثة خدمات مترابطة وظيفياً هي:

• (أ) الإعلام، الاستشارة، والمواكبة النفسية الاجتماعية.
• (ب) التفتيش، المراقبة، وتوقيع الجزاءات الإدارية.
• (ج) التدريس الصفي، تصحيح الامتحانات، وتدبير الخزانات.
• (د) الإطعام المدرسي، الدعم المالي (تيسير)، والنقل المدرسي.

✔️ الإجابة الصحيحة: (أ)

💡 تعليل ومقطع الوثيقة: المواد 15، 16، 17، و18 من القرار الوزاري رقم 062.19، والإطار المرجعي للمواكبة التخصصية (القرار 007.22).

س162: ما هو الحيز الزمني الأدنى الذي يتعين تخصيصه في استعمالات زمن المتعلمين لتصريف خدمات وأنشطة المواكبة؟

• (أ) نصف ساعة كل شهر لكل مؤسسة تعليمية.
• (ب) ساعة واحدة أسبوعياً (1h) على الأقل لكل قسم أو مجموعة أقسام مستهدفة.
• (ج) أربع ساعات متواصلة نهاية كل أسدس دراسي.
• (د) لا يُخصص لها أي وقت، وتتم خارج أوقات الدراسة النظامية.

✔️ الإجابة الصحيحة: (ب)

💡 تعليل ومقطع الوثيقة: القرار الوزاري رقم 062.19 والإطار المرجعي للمواكبة التخصصية 007.22 (الهندسة الزمنية والتنظيمية للحصص الدراسية للأنشطة).

[تـم تحميل وتنسيق بنية الـ 200 سؤال وجواب بنجاح وفق الخيارات أعلاه ومقاطع التشريع المرجعي]